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2008-06-30 20:43:11
教育改革刻不容缓(一)
我认为,对我国现行教育体制等多方面进行改革已到了刻不容缓的地步,以下是我的一些改革思路,奉献给大家,供讨论。当然,因为我工作、生活在基层,站得低,看的近,有一定的局限性,但正是因为我在基层,才深切了解、体会到目前我国教育方面存在的诸多弊端和缺陷,其中有许多我认为都是很容易克服和避免的,可多少年来并未见有多少实质性改进。对我的这些基本想法,仅起抛砖作用,欢迎对此有兴趣的网友积极回复,提出自己的建设性意见。
一、科学规划大、中、小学教育目标和要求
1、小学教育:
设置分初级小学三年、高级小学三年,初级小学农村依居民点(村),城镇依社区(居)而建,高级小学依几个村居联办,科学规划,合理布局。
教育目标是有一定的认知能力,了解一般的、基础性的常识和规则,具备基本的生存和社会交往能力。
基于上述目标,小学教育在课程设置及教材内容上:
(1)、语文
学会汉语拼音;认识2000—3000字;会写自己的、亲属的和所在地域名字;会造句、写日记、短信、简单记叙文、说明文。
初级小学教材以培养爱国意识、榜样意识为目标,祖国大好河山、英雄人物及事迹。如黄河、长江、长城、天安门、泰山、黄山、华山等我国的世界文化遗产和屈原、岳飞、文天祥、狼牙山五壮士、董存瑞、杜风瑞、黄继光、毛泽东、朱德、周恩来、袁隆平、钱学森、邓家先、雷锋、史传祥、史来贺等历史、现代的英雄、伟人、科学家、模范和长征、遵义会议等故事和事迹。
高级小学教材以是非、好坏识辨能力为目标,以弘扬中国传统文化中的仁义礼智信、忠孝勇悌廉、温良恭俭让道德规范为基本,将中国历史和现代发生的故事、事件编入教材。如孔融让梨、司马光砸缸救人、曹冲称象和秦桧、汪精卫、刘青山张子善等反面人物的反面事迹、甲午海战、鸦片战争、义和团、不平等条约、反侵略战争等历史故事等。
(2)、算术
初级小学教材以学会加、减运算为目标,以识数为基本要求,由简及繁;
高级小学教材以学会乘、除运算为目标,以实际运用为基本要求,由简及繁;
(3)、常识
包括自然、生物、历史、地理、天文、音乐、美术、体育、生理、卫生、国防、法律、救护、外国语、公务礼仪常识等。例如初级小学一年级就要知道国名,认识国
我认为,对我国现行教育体制等多方面进行改革已到了刻不容缓的地步,以下是我的一些改革思路,奉献给大家,供讨论。当然,因为我工作、生活在基层,站得低,看的近,有一定的局限性,但正是因为我在基层,才深切了解、体会到目前我国教育方面存在的诸多弊端和缺陷,其中有许多我认为都是很容易克服和避免的,可多少年来并未见有多少实质性改进。对我的这些基本想法,仅起抛砖作用,欢迎对此有兴趣的网友积极回复,提出自己的建设性意见。
一、科学规划大、中、小学教育目标和要求
1、小学教育:
设置分初级小学三年、高级小学三年,初级小学农村依居民点(村),城镇依社区(居)而建,高级小学依几个村居联办,科学规划,合理布局。
教育目标是有一定的认知能力,了解一般的、基础性的常识和规则,具备基本的生存和社会交往能力。
基于上述目标,小学教育在课程设置及教材内容上:
(1)、语文
学会汉语拼音;认识2000—3000字;会写自己的、亲属的和所在地域名字;会造句、写日记、短信、简单记叙文、说明文。
初级小学教材以培养爱国意识、榜样意识为目标,祖国大好河山、英雄人物及事迹。如黄河、长江、长城、天安门、泰山、黄山、华山等我国的世界文化遗产和屈原、岳飞、文天祥、狼牙山五壮士、董存瑞、杜风瑞、黄继光、毛泽东、朱德、周恩来、袁隆平、钱学森、邓家先、雷锋、史传祥、史来贺等历史、现代的英雄、伟人、科学家、模范和长征、遵义会议等故事和事迹。
高级小学教材以是非、好坏识辨能力为目标,以弘扬中国传统文化中的仁义礼智信、忠孝勇悌廉、温良恭俭让道德规范为基本,将中国历史和现代发生的故事、事件编入教材。如孔融让梨、司马光砸缸救人、曹冲称象和秦桧、汪精卫、刘青山张子善等反面人物的反面事迹、甲午海战、鸦片战争、义和团、不平等条约、反侵略战争等历史故事等。
(2)、算术
初级小学教材以学会加、减运算为目标,以识数为基本要求,由简及繁;
高级小学教材以学会乘、除运算为目标,以实际运用为基本要求,由简及繁;
(3)、常识
包括自然、生物、历史、地理、天文、音乐、美术、体育、生理、卫生、国防、法律、救护、外国语、公务礼仪常识等。例如初级小学一年级就要知道国名,认识国
2008-06-30 17:43:57
教育改革刻不容缓(一)
我认为,对我国现行教育体制等多方面进行改革已到了刻不容缓的地步,以下是我的一些改革思路,奉献给大家,供讨论。当然,因为我工作、生活在基层,站得低,看的近,有一定的局限性,但正是因为我在基层,才深切了解、体会到目前我国教育方面存在的诸多弊端和缺陷,其中有许多我认为都是很容易克服和避免的,可多少年来并未见有多少实质性改进。对我的这些基本想法,仅起抛砖作用,欢迎对此有兴趣的网友积极回复,提出自己的建设性意见。
一、科学规划大、中、小学教育目标和要求
1、小学教育:
设置分初级小学三年、高级小学三年,初级小学农村依居民点(村),城镇依社区(居)而建,高级小学依几个村居联办,科学规划,合理布局。
教育目标是有一定的认知能力,了解一般的、基础性的常识和规则,具备基本的生存和社会交往能力。
基于上述目标,小学教育在课程设置及教材内容上:
(1)、语文
学会汉语拼音;认识2000—3000字;会写自己的、亲属的和所在地域名字;会造句、写日记、短信、简单记叙文、说明文。
初级小学教材以培养爱国意识、榜样意识为目标,祖国大好河山、英雄人物及事迹。如黄河、长江、长城、天安门、泰山、黄山、华山等我国的世界文化遗产和屈原、岳飞、文天祥、狼牙山五壮士、董存瑞、杜风瑞、黄继光、毛泽东、朱德、周恩来、袁隆平、钱学森、邓家先、雷锋、史传祥、史来贺等历史、现代的英雄、伟人、科学家、模范和长征、遵义会议等故事和事迹。
高级小学教材以是非、好坏识辨能力为目标,以弘扬中国传统文化中的仁义礼智信、忠孝勇悌廉、温良恭俭让道德规范为基本,将中国历史和现代发生的故事、事件编入教材。如孔融让梨、司马光砸缸救人、曹冲称象和秦桧、汪精卫、刘青山张子善等反面人物的反面事迹、甲午海战、鸦片战争、义和团、不平等条约、反侵略战争等历史故事等。
(2)、算术
初级小学教材以学会加、减运算为目标,以识数为基本要求,由简及繁;
高级小学教材以学会乘、除运算为目标,以实际运用为基本要求,由简及繁;
(3)、常识
包括自然、生物、历史、地理、天文、音乐、美术、体育、生理、卫生、国防、法律、救护、外国语、公务礼仪常识等。例如初级小学一年级就要知道国名,认识国
我认为,对我国现行教育体制等多方面进行改革已到了刻不容缓的地步,以下是我的一些改革思路,奉献给大家,供讨论。当然,因为我工作、生活在基层,站得低,看的近,有一定的局限性,但正是因为我在基层,才深切了解、体会到目前我国教育方面存在的诸多弊端和缺陷,其中有许多我认为都是很容易克服和避免的,可多少年来并未见有多少实质性改进。对我的这些基本想法,仅起抛砖作用,欢迎对此有兴趣的网友积极回复,提出自己的建设性意见。
一、科学规划大、中、小学教育目标和要求
1、小学教育:
设置分初级小学三年、高级小学三年,初级小学农村依居民点(村),城镇依社区(居)而建,高级小学依几个村居联办,科学规划,合理布局。
教育目标是有一定的认知能力,了解一般的、基础性的常识和规则,具备基本的生存和社会交往能力。
基于上述目标,小学教育在课程设置及教材内容上:
(1)、语文
学会汉语拼音;认识2000—3000字;会写自己的、亲属的和所在地域名字;会造句、写日记、短信、简单记叙文、说明文。
初级小学教材以培养爱国意识、榜样意识为目标,祖国大好河山、英雄人物及事迹。如黄河、长江、长城、天安门、泰山、黄山、华山等我国的世界文化遗产和屈原、岳飞、文天祥、狼牙山五壮士、董存瑞、杜风瑞、黄继光、毛泽东、朱德、周恩来、袁隆平、钱学森、邓家先、雷锋、史传祥、史来贺等历史、现代的英雄、伟人、科学家、模范和长征、遵义会议等故事和事迹。
高级小学教材以是非、好坏识辨能力为目标,以弘扬中国传统文化中的仁义礼智信、忠孝勇悌廉、温良恭俭让道德规范为基本,将中国历史和现代发生的故事、事件编入教材。如孔融让梨、司马光砸缸救人、曹冲称象和秦桧、汪精卫、刘青山张子善等反面人物的反面事迹、甲午海战、鸦片战争、义和团、不平等条约、反侵略战争等历史故事等。
(2)、算术
初级小学教材以学会加、减运算为目标,以识数为基本要求,由简及繁;
高级小学教材以学会乘、除运算为目标,以实际运用为基本要求,由简及繁;
(3)、常识
包括自然、生物、历史、地理、天文、音乐、美术、体育、生理、卫生、国防、法律、救护、外国语、公务礼仪常识等。例如初级小学一年级就要知道国名,认识国
2008-06-12 19:13:20
目前,在各种公文、文章、广播、电视、领导讲话甚至政府报告中,大量充斥英文字母,如WTO、GDP、CPI、CCTV、CIPA等等。这些英文用语完全可以用简短的中文表述清楚,如WTO可以简称世贸组织,既简单明了,又容易接受。可近几年来,各种英文简称铺天盖地,好象不如此就是没文化似的,导致多数普通人根本看不懂。把这种专家、精英用语硬塞给大众是一种文化强奸,是愚蠢的、典型的形式主义表现。
本人决不是完全排斥外来的东西,而是强调语言文化的普及和大众的接受程度,使用英文简写要分场合。如果在专业人士参加的论证会上,你当然可以大量使用精英语言;你给孔已己写信,还可以大量使用“回”字的第二、第三、第四种写法,这样会显得你很有学问和水平。但是如果你面对的是大众,那就是另一回事了。你写文章、讲话不就是让读者、听众看得懂、听得懂吗?如果不分时间、场合,面对大众满口WTO、GDP,那就是故意显摆、故弄玄虚,就是形式主义,毛泽东当年曾对此作过严厉的批评。因此,建议国家语委对此应加以规范用语,特别在公文中要严禁使用英文简称。
本人决不是完全排斥外来的东西,而是强调语言文化的普及和大众的接受程度,使用英文简写要分场合。如果在专业人士参加的论证会上,你当然可以大量使用精英语言;你给孔已己写信,还可以大量使用“回”字的第二、第三、第四种写法,这样会显得你很有学问和水平。但是如果你面对的是大众,那就是另一回事了。你写文章、讲话不就是让读者、听众看得懂、听得懂吗?如果不分时间、场合,面对大众满口WTO、GDP,那就是故意显摆、故弄玄虚,就是形式主义,毛泽东当年曾对此作过严厉的批评。因此,建议国家语委对此应加以规范用语,特别在公文中要严禁使用英文简称。
2008-04-24 14:50:29
熟悉世界史的人都知道,犹太民族是一个勤劳、智慧的民族,也是一个优秀的民族。然而,犹太民族又是一个具有悲惨遭遇的民族,自从公元一世纪犹太民族被赶离家园起,这个民族就象没娘的孩子一样四处漂泊,受尽了冷落、驱赶、监禁、屠杀。西方历史上有多少个国家的君主、国王、元首因屠杀犹太人而知名,又有多少个国家的知名君主、国王、元首手上没有沾上犹太人的鲜血,这一点,看看世界史就知道了。
犹太民族的悲惨遭遇,不仅仅是因为宗教,也不仅仅是因为嫉妒和觊觎,还因为自从犹太民族被赶离家园,犹太人就没有一个属于自己的祖国。
中华民族同样是一个勤劳、智慧的民族,同样也是一个优秀的民族,同样遭受过外族的嫉妒、觊觎、欺凌和屠杀。但中华民族没有遭遇象犹太人那样多少个世纪以来被驱赶、监禁、屠杀更悲惨的命运,是因为中华民族始终有一个属于自己的祖国。
我们可以设想一下,假如当今没有以色列,犹太人在当今世界上的的地位、命运会不会是现在这个样子?假如中华民族历史上没有闵冉、岳飞……,假如抗日战争没有胜利,中华民族在外族人眼里、在世界各地会不会是现在这个样子?
我们还可以设想一下,假如中华民族没有当今的中国,萨科齐那家伙会派特使亲自去看望金晶吗?美国、德国、英国的超级流氓们,对这次3.24藏独暴乱会仅仅停留在CNN、BBC吗?
我们完全应当坚信,之所以印尼辱华、之所以大使馆被炸、之所以南海撞机、之所以台湾没有统一、之所以藏南领土被占……,那都是因为我们的祖国还不够十分强大。
爱我们的祖国吧!祖国才是我们的力量源泉,祖国的强大才是我们的尊严。
犹太民族的悲惨遭遇,不仅仅是因为宗教,也不仅仅是因为嫉妒和觊觎,还因为自从犹太民族被赶离家园,犹太人就没有一个属于自己的祖国。
中华民族同样是一个勤劳、智慧的民族,同样也是一个优秀的民族,同样遭受过外族的嫉妒、觊觎、欺凌和屠杀。但中华民族没有遭遇象犹太人那样多少个世纪以来被驱赶、监禁、屠杀更悲惨的命运,是因为中华民族始终有一个属于自己的祖国。
我们可以设想一下,假如当今没有以色列,犹太人在当今世界上的的地位、命运会不会是现在这个样子?假如中华民族历史上没有闵冉、岳飞……,假如抗日战争没有胜利,中华民族在外族人眼里、在世界各地会不会是现在这个样子?
我们还可以设想一下,假如中华民族没有当今的中国,萨科齐那家伙会派特使亲自去看望金晶吗?美国、德国、英国的超级流氓们,对这次3.24藏独暴乱会仅仅停留在CNN、BBC吗?
我们完全应当坚信,之所以印尼辱华、之所以大使馆被炸、之所以南海撞机、之所以台湾没有统一、之所以藏南领土被占……,那都是因为我们的祖国还不够十分强大。
爱我们的祖国吧!祖国才是我们的力量源泉,祖国的强大才是我们的尊严。
